Cette BD raconte l’histoire de Jade et de son ami d’enfance, Léto, qui vivent sur la planète Gaïa, où l’air est de plus en plus irrespirable à cause de spores toxiques. Conformément aux décisions de l’empereur, à 15 ans, chaque jeune doit prendre un poste : Ambre deviendra prêtresse et Léto devra s’engager dans la guerre contre ceux qui s’opposent à ce pouvoir absolu. Mais les deux amis en décident autrement : ils échangent leurs vêtements et leur rôle !
Derrière sa couverture aux couleurs pastel et son pégase, l’histoire va bien au-delà d’une simple lutte contre une dictature sur fond mythologique. Elle interroge aussi les stéréotypes de genre et les inégalités entre filles et garçons, ouvrant ainsi un débat sur soi-même et la relation à l’autre.
Les élèves de 2nde 3, qui s’étaient plongés avec curiosité et sérieux dans cette lecture, ont eu l’occasion de poser de nombreuses questions. L’échange avec Marianne Alexandre a été riche et animé, tant en idées qu’en sourires ! Puis, place au dessin : l’autrice leur a donné une petite leçon de proportions et de représentation. Très investis, les élèves avaient préparé un joli cadeau : leurs « pages d’impressions » (dessins, collages, citations, compliments, interrogations…) autour des aventures de ces deux héros qui ont leur âge.
Une belle réussite dans le cadre du Prix inter-collèges-lycées de Talence, organisé par la Médiathèque Castagnera. À présent, on continue de lire, on complète nos carnets de lecture et bientôt, il sera temps de voter pour notre livre préféré ! Restez à l’écoute, vous saurez le 23 avril 2026 quels romans et BD sont nos pépites de l’année !
Un livre, c’est magique. ✨ça fait voyager, rêver, réfléchir… ou juste s’émerveiller. Un roman passionnant, un conte, un manga punchy, une très belle BD, un article de magazine sur sublime papier glacé, un documentaire sur le surf, l’Italie ou la géopolitique du Moyen-Orient… il y en a pour tous les goûts !
Mais combien d’adolescents me disent encore : « Je n’aime pas lire ! » 😅 Pour eux, lire, ce n’est qu’une longue liste d’injonctions et d’engueulades ! 📖 « Tu vas lire ton livre ! » 📖 « Quoi, tu n’as pas encore lu ton livre ? » 📖 « Lecture non maîtrisée : 6/20 »
Alors, comment, au cœur de ce désamour, les convaincre d’ouvrir la porte ? De ne plus avoir peur, d’oser regarder une phrase, d’avoir le goût de tourner les pages ? De ne plus dire NON !
Sans relâche, j’essaie : petit à petit, je propose de lire… une phrase au hasard, une quatrième de couverture, la légende d’une image… Et je leur mets sous le nez des tas de belles nouveautés. Parce que c’est joli. Parce que c’est un sujet familier. Parce que, finalement, on adore tous qu’on nous raconte une histoire… 💫 « Tire la chevillette et la bobinette cherra… »🐺
Le dispositif Jeunes en librairie est l’une de ces portes que nous poussons avec eux avec Mme Courillon, leur professeure de français. Le lycée et la région offrent 30 € de livres… juste pour le plaisir ! ❤️
Ce mardi-là, les 2nde MRC2 (Bac pro commerce) sont venus choisir des livres pour le CDI, des livres qui ne feraient plus peur et qui pourraient motiver d’autres élèves. Ils connaissent déjà le CDI de leur lycée, qui compte 23 000 documents… mais ce jour-là, ils ont découvert, tel Ali Baba, les 40 000 trésors de la Librairie Georges de Talence !
Ils reviendront ensuite pour eux-mêmes, munis du précieux sésame des 30 €, et iront également découvrir la médiathèque Castagnera. Tout pour la lecture… sur papier ! (sur écran, c’est bien sûr OK mais si, cette semaine, vous ouvriez un « truc papier »… je serais la plus heureuse des documentalistes !) Muriel Gruet Documentaliste du Lycée Victor Louis 📖
Quand lire permet la rencontre de l’autre… Des élèves de 2nde à la rencontre de Taïm, migrant syrien et de son livre Taïm une odyssée Syrienne.
Jeudi 5 février 2026, quatre classes de seconde (2ndes 5, 6, 7 et 8) du Lycée Victor Louis de Talence ont rencontré Taïm autour de son livre Une odyssée syrienne.
Lire des textes sur l’exil, la migration, réfléchir sur la perception de l’autre et la notion d’accueil, prendre conscience de notre chance de vivre ici et maintenant… Cette rencontre, organisée par Mme Gruet, documentaliste, ainsi que Mme Mallet et M. Paulhiac, enseignants de lettres, restera gravée dans les esprits des élèves.
À 11 ans, Taïm a dû fuir la Syrie, son pays dévasté par la guerre. Il a d’abord trouvé refuge en Turquie, où il travaillait pour une misère (ou parfois même pour rien, si son patron refusait de le payer), du matin jusqu’au soir, tous les jours sauf le dimanche après-midi. Un jour, il a embarqué sur un bateau pneumatique censé transporter 8 personnes ; ils étaient 30. Il a survécu, mais il a frôlé la mort et a pris des photos de ce terrible voyage, conscient qu’il voudrait témoigner s’il s’en sortait vivant.
Aujourd’hui, à 26 ans, Taïm parle un bon français et est diplômé prothésiste dentaire. Mais il nourrit un rêve, né de sa grand-mère qu’il chérissait, et a qui il manquait beaucoup de dents… Il veut devenir dentiste, faire médecine. Ce sont ses peurs, ses douleurs, son voyage, ses luttes et ses rêves que Taïm vient partager dans les établissements. Alors forcément, les questions abondent, l’émotion affleure, la rencontre est porteuse, la réflexion commence…
1ères G6 du Lycée Victor Louis de Talence : en lice pour le concours de dessin de presse du CLEMI*
Mardi 3 février 2026, les élèves de 1ère G6 ont rencontré Cami, dessinatrice de presse installée dans la région. Une intervention attendue et soigneusement préparée, dans le cadre de leur travail autour du dessin de presse avec Mme Tanty, leur professeur d’EMC, Mme Poudens, CPE, et Mme Gruet, documentaliste, qui participent au projet.
Autrice, notamment, du Cahier de vacances des Robinsons : 100 jeux et exercices pour survivre en milieu hostile, et du Cahier de vacances sportif des deux Phil, publiés chez Flammarion, Cami a partagé avec les élèves son expérience et sa vision du métier.
Cette année, les élèves réalisent des dessins sur des thèmes d’actualité : la lutte contre les inégalités, l’intelligence artificielle ou encore les enjeux écologiques. Ils avaient préparé de nombreuses questions, témoignant de leur implication dans le projet.
Les échanges ont notamment porté sur la liberté d’expression et le rôle du dessin satirique, en évoquant des unes controversées de Charlie Hebdo (l’incendie de la boîte de nuit en Suisse par exemple) : Ça a sacrément bataillé autour de la question « Peut-on rire de tout ? ». Cami a défendu l’idée que la liberté de choix du sujet et de ton constituent des piliers essentiels de la liberté d’expression.
La dessinatrice a ensuite proposé une petite démonstration de ses talents au tableau, détaillant le sens de lecture d’un dessin, la construction du message, la représentation des expressions. Elle a également donné de précieux conseils pour aider les élèves à affiner leurs propres productions.
Les travaux réalisés par la classe seront évalués en avril par le CLEMI. Les élèves attendent désormais avec impatience les résultats de ce classement, mais avant, ils seront aussi soumis aux votes de tous les lycéens de Victor Louis qui le souhaiteront.
*Centre pour l’Éducation aux Médias et à l’Information
Quelle belle histoire nous avons vécu hier, dimanche 12 octobre, à Lire en poche de Gradignan !
Vous pouvez rester sur les sourires des élèves lecteurs qui rencontraient Nicolas Mathieu autour de la novella Rose Royal (à lire surtout ! Ainsi que celle qui suit dans le recueil La retraite du juge Wagner) mais si vous voulez toute l’histoire la voici :
L’an dernier, Mme Courillon, professeur de français, voulait faire lire ses élèves de 1ere bac pro, avec un texte court mais bien écrit, Rose Royal de Nicolas Mathieu ; la novella les tint en haleine et des analyses et autres débats s’engagèrent en classe. Mariana, Nicolas, Sarah, Malak, Othmane… accrochaient si bien qu’ils réalisèrent de beau portraits (collages, calligrammes… A voir au CDI jusqu’au 7 novembre 2025) et se passionnaient pour le personnage de Rose.
Certains la pensait naive, d’autres empêchée… L’un d’entre eux dit alors, avec une simplicité déconcertante : « ben il n’y a qu’à lui demander »… Effectivement, la demande était frappée au coin du bon sens mais comment déccrocher Nicolas Mathieu, le Goncourt le plus bankable et people du moment alors qu’il n’y a plus un kopeck dans l’escarcelle du Pass Culture ?!
L’investissement des élèves valait bien quelques efforts… Par un heureux hasard ledit écrivain s’annonçait justement à Gradignan mais ne rencontrait pas de scolaires. Quelques recherches, appels téléphoniques et autres mails plus tard, avec l’aide une attachée de presse sensible à la cause de la lecture elle aussi, je décrochais le sésame !
Avec Mme Courillon, nous étions désormais devant un autre challenge : embarquer des élèves de Terminale (cette année) bac pro vente, en période de stage (qui travaillent donc le samedi), pour un dimanche de festival du livre.
La moitié des élèves de la classe ont répondu présents et leurs mots sont éloquents : » J’ai kiffé » Malak – « On ne s’est pas levées pour rien, la rencontre était super agréable » Eva et Lise – « Il était trop sympa » Sarah – « En fait, il explique tellement bien qu’on a tout compris sur l’oeuvre et la façon dont il l’a écrite » Mariana – « J’ai trouvé qu’il était intéressant avec ses histoires personnelles » Samuel – « Dans tout ce qu’il disait il y avait toujours des choses à réfléchir et chacun pouvait s’en emparer, les comprendre à sa façon et continuer de réfléchir » Mélina.
Effectivement Nicolas Mathieu est un passionné sensible, il nous raconte tout ce qu’on veut savoir : ses personnages qui sortent de sa galaxie personnelle, les scènes de films inspirantes, ses angoisses de la vie qui génèrent aussi les caractères de ses héros et orientent des dénouements…
Nicolas Mathieu est attentif dans le partage, les élèves ont montré leurs dessins ; ils ne les lui ont pas offerts car c’est un travail qui leur en a coûté beaucoup !
Mme Courillon aussi était tout sourire : « avec cette belle aventure de rencontre, la classe est allée au bout du processus de lecture » ; et quand à moi, je vous dirais qu’il n’y a rien de meilleur qu’une histoire qui en génère une autre. De mémoire de documentaliste quand lire débouche sur dégotter Nicolas Mathieu un dimanche matin avec des bac pro : on y est totalement dans le rôle de passeur d’histoires et de générateur d’ouverture sur le monde des livres : quelle joie mâtinée de fierté de les regarder ces lecteurs , à l’écoute et en réflexion. Ce dimanche, pour nous tous, il se passait quelque chose de différent dont on se souviendra et qui j’espère leur donnera envie d’ouvrir d’autres livres…
Merci Nicolas Mathieu, Merci Sophie Duc.
Et vous que lisez-vous ? Que racontez-vous ?
Mme Gruet, documentaliste Lycée Victor Louis -Talence
Je ne sais pas si les élèves lisent moins, ne lisent plus du tout, si une statistique de prêts baisse parce qu’ils ne lisent pas ou tout simplement différemment et ailleurs mais je vois bien qu’encore trop d’élèves brandissent leur bouclier « moi j’aime pas lire » et que la forêt des écrans envahit le CDI. Le numérique c’est OK mais je veille à proposer les conditions de la rencontre entre les élèves et le livre. Quand une professeur de français entre dans l’activité, l’essai est transformé ; en tout cas c’est ce que semble dire les photos et le compte-rendu d’une année de lecture avec les 2MRC2. Mme Gruet, documentaliste accompagnée de Mme Courillon-Laurent, professeure de français
Les mots des élèves (et juste après découvrez ce qu’on a fait exactement cette année) :
« Cette expérience a été enrichissante pour chacun d’entre nous. Cela laisse de bons moments entre élèves et professeurs. J’ai pu découvrir plusieurs sortes de fonctionnalités, découvrir de nouveaux sujets de livre.
Ce projet a dû aider certains à changer de point de vue sur la lecture et de ne plus voir cela comme « une punition » ou bien « du travail » mais plutôt nous aider à voir cela comme du divertissement, du réconfort, se cultiver et apprendre tout en se faisant plaisir. » (Emma)
« J’ai beaucoup aimé car cela m’a permis de reprendre la lecture. J’ai aussi découvert de nouveaux univers. J’ai compris que les livres ne sont pas seulement utiles pour l’école mais qu’ils peuvent aussi nous faire voyager, rêver ou réfléchir ». (Juliana)
« J’ai aimé ce projet car je trouve cela génial de pouvoir partager nos lectures avec d’autres et surtout leur faire comprendre certains faits importants de la vie. Lire est important. » Onélia
« J’ai aimé sortir de la classe et découvrir d’une autre manière les livres. Cela m’a donné l’envie de lire. Ce projet a été une découverte de la lecture, plus précisément, il m’a aidée à améliorer ma relation avec la lecture et il a même réussi à me faire trouver un style de livre que j’aime lire. » (Anaelle)
« J’ai plutôt bien aimé cette activité car elle m’a permis de mieux découvrir le monde du livre ».(Isaac)
« J’ai aimé ce projet car il m’a permis de me motiver à lire des livres et de découvrir le CDI, la médiathèque et la librairie. » (Maissa)
Durant l’année scolaire, nous avons eu la chance de faire plusieurs activités.
Tout d’abord, nous sommes allés au CDI. Mme Gruet, la documentaliste, nous a fait découvrir ce lieu, les différentes sortes d’ouvrages qu’il contient et où ils sont situés. Elle nous a également appris à utiliser Esidoc, le site du CDI. On peut chercher, réserver, donner son avis.
Ensuite nous sommes allés à la médiathèque de Talence où nous avons rencontrés des bibliothécaires. Un jeu de piste avait été préparé afin de nous faire découvrir ce lieu et ces différents espaces.
Mme Gruet, Mme Courillon et l’une des bibliothécaires nous ont lu des extraits de livres pour nous plonger dans l’intrigue et nous donner envie de lire. Des livres nous ont même été offerts !
Avant de partir nous avons fait faire notre carte de lecteur afin de pouvoir emprunter des livres.
Puis nous sommes allés à la librairie Georges de Talence où nous avons rencontré l’arrière-petite-fille du créateur de la librairie, Mme Bory. Elle nous a dévoilé l’histoire de la librairie mais aussi expliqué ce qu’est le métier de libraire et comment la librairie est organisée. Elle nous a dit que c’était un lieu de partage où l’on peut lire, boire un verre, se détendre, débattre et échanger autour des livres.
Nous avions pour mission de choisir un nouveau livre pour le CDI, en fonction de nos goûts et nos centres d’intérêts afin de proposer de nouvelles lectures aux élèves du lycée. Nous avons alors attribué une cote à notre livre, nous avons proposé un résumé et nous avons publié un avis de lecture disponible sur Esidoc, nous l’avons couvert avant de le placer au bon endroit au CDI.
Lors de notre seconde visite à la librairie, grâce au dispositif « Jeunes en librairie » nous avons choisi des livres pour nous avec un budget de 30€ chacun.
Nous avons également été interrogés par Coralie Chevallot, une jeune fille qui réalisait un documentaire sur le dispositif Jeunes en Librairie. Elle nous a posé toutes sortes de questions très pertinentes sur les livres, les ados et leur relation avec la lecture et la culture.
Ca commence par un peu de musique et le trait de crayon s’anime sur l’écran, silence dans la salle : les 2e 3 rencontrent l’autrice Caroline Solé et la dessinatrice Gaya Wisniewski, pour le roman NEB, un des 10 livres du Prix Lecture Inter collèges Lycées de Talence, ce mardi 4 février 2025. Une lecture dessinée organisée par la Médiathèque de Talence.
NEB, c’est l’histoire d’Alex, une ado qui vit seule avec son père et qui n’a qu’une envie : fuir ce père qui rappelle toutes les règles (éteints ton portable, fais tes devoirs, range ta chambre) et le lycée. Le refuge c’est le NEB, LE jeu vidéo. Mais un jour, écran noir : le jeu a été piraté…
« Sur mon carnet de dessin je noircis des feuilles blanches pour chasser mes idées noires »
Puis la parole débute. Ce mardi les adolescents partaient donc à la découverte de la création d’un roman illustré sur les addictions aux écrans, rencontraient les « mots vagabonds « (tous ces mots qui disent le récit comme une grande carte mentale), regardaient le crayonné de Gaya Winieswski, comprenaient le choix de ne pas montrer le visage des personnages. Ils réfléchissaient peut-être aussi sur la passion d’écrire et de dessiner qui ne rapporte pas beaucoup d’argent mais qui donne le temps de se poser, de réfléchir, de profiter. « Il faut prendre le temps de vivre, de ressentir, d’avoir du vide et avec nos portables c’est quand ? » nous a interrogé Caroline Solé. Allez OK, regardez les photos des 2ndes 3 et ensuite éteignez votre smartphone ! Les élèves se sont mobilisés pour réaliser « leur planète NEB », leur portrait sous forme de mots, ont écrit et dit un poème sur Alex et ont cuisiné des sablés en forme de manette de jeu vidéo et autres mots… vagabonds… la boucle est bouclée vous pouvez aller chercher le livre au CDI ou en librairie ! Mme Carpené et Gruet, professeur de lettres et documentaliste, qui essayent de faire vivre la lecture, sont fières de leurs élèves.
Ce mercredi 5 juin, Romane, Tyfenn et Zoé de 1ère G3 avaient rendez-vous sous les lustres du salon d’apparat du rectorat de Bordeaux pour recevoir leur double distinction: PRIX GRAND PUBLIC ET PRIX PARTENAIRES du thème Construire une gouvernance équitable et partenariale du concours ABORDER L’EDD et L’EMI PAR LE DESSIN D’HUMOUR, des mains d’Isabelle Martin responsable du CLEMI, Christelle Rambaud chargée de mission à l’éducation au développement durable et Stéphanie Galindo, inspectrice de lettres-Histoire. CAMI, notre partenaire dans ce travail (et notre dessinatrice de presse préférée désormais) avait rejoint notre team pour notre plus grand plaisir.
On est très fières de nos élèves puisque les chiffres sont éloquents : sur 34 établissements engagés, 1728 élèves, 204 dessins envoyés et 67 sélectionnés pour être soumis aux votes, la classe de 1ère G3 du Lycée Victor Louis compte 3 dessins retenus dont celui en faveur du droit à l’avortement qui remporte un double prix. Les bras chargés de livres et de crayons pour de futures créations, Tyfenn, Zoé et Romane se sont prêtées au jeu des photos, avec tous les participants et avec leurs enseignantes avant de goûter avec délectation les mets les plus fins de la collation. Bravo ! Et, qui sait, peut-être seront-elles encore distinguées demain ? En tout cas, merci à tous les votants, le lycée compte presque 500 votants via pronote, cette fois pour l’ensemble des 12 dessins de la 1ère G3 et le palmarès c’est jeudi 6 juin à 11h au CDI.
Mme Gruet professeur documentaliste et Mme Tanty professeur d’Histoire et Géographie – Merci à Mme Poudens ,CPE référente de la classe, pour son suivi attentif.
Merci aux 500 votants ! Vous avez tous choisi de mettre en tête le dessin sur le droit à l’avortement, ainsi Romane, Tyfenn et Zoé comptent donc une 2eme récompense. Après les honneurs du Rectorat de Bordeaux hier, ce jeudi 6 juin, elles sont de nouveau les lauréates pour le Lycée.
La 2ème place est pour Cloé, Clhoé et Laura avec leur dessin sur l’environnement et la 3eme place revient au groupe qui a dessiné la Palestine : Capucine, Léana et Rayane. Un prix spécial actualité a été attribué à Romane, Léna et Victoria pour leur dessin sur le dictateur Nord Coréen et Mathilde et Maylis gagnent un prix de l’application et de la pugnacité pour leur inspiration Jeux Olympiques.
Nos gagnants ont reçu un livre « Cahier de vacances humoristique » de la dessinatrice CAMI (qui sort actuellement son Cahier de vacances spécial JO avec Philippe Croizon et Philippe Caverivière et des BD. Cami qui était avec nous au rectorat est revenue au lycée célébrer ce moment et offrir quelques dédicaces. Merci à tous les élèves de 1ère G3. C’était tellement agréable de réfléchir et d’apprendre en créant ; le dessin comme un jeu et qui pourtant dit tant de notre monde… Un projet porté par Nathalie Tanty, professeur d’histoire géographie et Muriel Gruet, documentaliste.
dans le cadre du prix inter collèges lycées de Talence
Jeudi 29 mai 2024, 12 élèves de la classe de 2nde 10 ont reçu un prix de Lectopping au CDI du Lycée Victor Louis. Comme on met du topping sur les meilleures glaces (chantilly, chocolat, caramel…) on a mis des rencontres, des échanges, des carnets de lecture, des jeux, des quiz… sur la lecture des 10 livres de la sélection (5 BD et 5 romans). Après le sacre de la BD Ginette Kolinka récit d’une rescapée d’Auschwitz-Birkenau et des Romans A(NI)MAL et Le projet Hakana , on a compté les points récoltés toute l’année. Voici le palmarès 2024 pour les élèves les plus actifs.
Gladys a compté 95 points et reçu le 1er prix (Le Roman Thorgrove de Cécile Guillot et 3 classiques On ne badine pas avec l’amour d’Alfred de Musset, Le Menteur de Corneille et Manon Lescaut de l’Abbé Prévost), Julie a reçu le 2e prix (Le roman Direct du Coeur de Florence Médina + 2 classiques :On ne badine pas avec l’amour d’Alfred de Musset et Le Menteur de Corneille) et Philomène le 3ème prix (Le roman En plein vol de Manon Fargetton + 2 classiques : On ne badine pas avec l’amour d’Alfred de Musset, Mémoires de deux jeunes mariées de Balzac). On également été récompensés : Emily, Aya, Nelson, Anri, Elaïa, Emma H., Folakemi.
4 prix spéciaux ont été décernés. Prix du plus grand lecteur, pour Julie qui a lu les 10 livres de la sélection dès le 2eme trimestre ; elle a reçu Appel en absence dédicacé par Cathy Ytak
Gladys et Paul ont reçu un roman pour le Prix du plus beau carnet. Un Prix d’encouragement a été décerné àJules Albano qui reçoit la BD John Blake et un Prix coup de coeur à été attribué à Philomène pour son enthousiasme à rendre au centuple ce qu’on lui a donné.
Topping ultime : une pluie de bonbons à partager avec les autres élèves de la classe ou à déguster en lisant !
Rendez-vous en septembre 2024 pour la nouvelle sélection et le lectopping 2025!
Mme Gruet, documentaliste et Mme Bonnin professeur de lettres
